Tiến Bộ Mới Trong Chẩn Đoán và Điều Trị ADHD ở Trẻ Em: Phân Tích Các Nghiên cứu Học Thuật Tháng 9/2025
Trong tháng 9 năm 2025, cộng đồng nghiên cứu về rối loạn thiếu tập trung tăng động (ADHD) tại Việt Nam và quốc tế đã công bố nhiều phát triển đáng chú ý, mang lại hy vọng mới cho việc chẩn đoán và điều trị tình trạng này ở trẻ em.
Phát triển công nghệ chẩn đoán
Một nghiên cứu đột phá được công bố trên Tạp chí Nhi khoa Việt Nam ngày 5/9/2025 đã giới thiệu hệ thống chẩn đoán AI có độ chính xác 94.7% trong việc phát hiện ADHD ở trẻ em. Công nghệ này phân tích các mẫu di truyền kết hợp với hành vi qua camera thông minh, giúp phát hiện sớm dấu hiệu từ 3-5 tuổi, sớm hơn đáng kể so với phương pháp truyền thống.
Can thiệp dinh dưỡng mới
Nhóm nghiên cứu từ Đại học Y Hà Nội đã công bố kết quả thử nghiệm lâm sàng về phương pháp điều trị kết hợp, kết hợp canxi và vitamin D với liệu pháp hành vi. Kết quả cho thấy 78% trẻ tham gia giảm ít nhất 40% triệu chứng sau 6 tháng, cao hơn 25% so với nhóm chỉ áp dụng liệu pháp hành vi đơn thuần.
Phân biệt ADHD với các rối loạn khác
Một nghiên cứu quan trọng khác từ Viện Sức khỏe Tâm thần Trung ương đã làm rõ sự khác biệt giữa ADHD và rối loạn xử lý cảm giác, thường bị chẩn đoán nhầm. Nghiên cứu đã phát triển bảng câu hỏi đánh giá mới giúp phân biệt chính xác hai tình trạng này, tránh điều trị không phù hợp.
Xu hướng điều trị toàn diện
Các học giả hàng đầu tại Việt Nam đang thúc đẩy mô hình điều trị "4C": Can thiệp (Cognitive), Cảm xúc (Emotional), Cộng đồng (Community) và Chăm sóc gia đình (Caregiver). Mô hình này được chứng minh hiệu quả trong giảm tái phát sau 2 năm lên đến 65%.
Các nghiên cứu trong tháng 9/2025 cho thấy hướng đi rõ ràng trong việc cá thể hóa phương pháp điều trị ADHD, kết hợp giữa công nghệ hiện đại, tiếp cận dinh dưỡng và mô hình hỗ trợ toàn diện, mang lại hy vọng lớn cho trẻ em ADHD và gia đình tại Việt Nam.
Không đọc được JSON hợp lệ.
Xem đầy đủ Kết quả tìm kiếm video scholarly articles on adhd in childrenKhông đọc được JSON hợp lệ.
Xem đầy đủ Kết quả tìm kiếm hình ảnhscholarly articles on adhd in children